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Die Phoniatrie und Pädaudiologie (Fachmedizin für Sprach-, Stimm- und kindliche Hörstörungen) sowie die Logopädie bilden am Kinderzentrum München eine gemeinsame Abteilung. Die Aufgabenbereiche sind eng verknüpft. Es erscheinen hier sowohl die phoniatrisch-pädaudiologischen Inhalte als auch die logopädischen Inhalte.
Hauptindikationen - Schallleitungsschwerhörigkeit,Schallempfindungsschwerhörigkeit, Gehörlosigkeit
- Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen
- Frühe Spracherwerbsstörung
- Sprachentwicklungsstörung (Aussprachestörung, Wortschatzeinschränkung, Wortfindungsprobleme, Dysgrammatismus, Sprachverständnisstörung), expressive und rezeptive Sprachentwicklungsstörung
- Sprachentwicklungsstörung bei Hörstörung
- Sprachentwicklungsstörung bei mentaler Entwicklungsstörung
- Verbale Entwicklungsdyspraxie
- Stottern, Poltern
- Dysarthrie, Kindliche Aphasie
- neuromotorische Schluckstörung, orale Dyspraxie
- Mundmotorikstörungen, myofunktionelle Störung, orofaziale Störung
- Rhinophonie (Näseln) funktioneller oder organischer Art (z.B. Gaumenspalte, Lippen-Kiefer-Gaumenspalte)
- Organische oder funktionelle Stimmstörung
Methoden
Diagnostik unter Einsatz der gängigen standardisierten Testverfahren; Hör-, Sprach-, Stimm- und Schlucktherapien, Elternanleitungen und Elternberatungen nach interdisziplinärem Konzept. Außerdem im Speziellen:
Hören: - Diagnostik peripherer Hörstörungen (Transitorisch Evozierte Otoakustische Emissionen, Distorsionsprodukte Otoakustischer Emissionen; Impedanzaudiometrie; klickevozierte Hirnstammaudiometrie, notched-noise-Hirnstammaudiometrie; Ablenk-, Beobachtungs-, Spielaudiometrie; Kindgerechte Sprachaudiometrie)
- Stationär-ambulantes Nachbehandlungskonzept für Kinder nach Cochlea-Implantation einschl. Sprachprozessoreinstellung sowie pädaudiologischer, logopädischer, psychologischer und neuropädiatrischer Betreuung
- Klinische entwicklungsbegleitende Hörgeräteversorgung bei hörgestörten Säuglingen und Kleinkindern, insbesondere bei Kindern mit Entwicklungsstörungen und Mehrfachbehinderungen (schwellenbezogene Anpassverfahren, z.B. DSL, in-situ-Messverfahren, RECD-Messungen)
- Standardisierte Testverfahren zur Einschätzung der Auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsleistungen
Sprache/Sprechen/Mundmotorik: - Diagnostik und Therapie von spezifischen, audiogenen oder entwicklungsbedingten Sprachentwicklungsstörungen
- Interaktive vorsprachliche Kommunikationsförderung als Frühintervention bei Spracherwerbsstörung
- Frühtherapie von Spracherwerbsstörungen (u.a. Konzept nach Zollinger)
- Behandlung von Sprachentwicklungsstörungen und Artikulationsstörungen (u.a. Sprachanbahnung, Dysgrammatismustherapie, Sprachverständnistherapie, klassische Dyslalietherapie, ggf. Assoziationsmethode nach McGinnis; ggf. ergänzend phonembestimmtes Manualsystem, lautsprachbegleitende Gebärden, Sprachausgabegeräte, Unterstützte Kommunikation u.a.)
- Therapie von Verbalen Entwicklungsdyspraxien
- Endoskopische und/oder visuell-kinästhetische Beurteilung der Gaumensegel-, Kehlkopf- und Schluckfunktion (ggf. einschl. Videodokumentation), z.B. bei Dysphagien
- Konzepte zur Unterstützung bzw. Durchführung der Mund- und Schlucktherapie (u.a. orofaziale Regulationstherapie nach Castillo-Morales, Myofunktionelle Therapie, ggf. als Gruppentherapie, orale Desensibilisierungsbehandlung)
Inhaltliche Definition der Therapie bzw. Schwerpunkte - Früherkennung und Frühbehandlung aller kindlichen Hörstörungen
- Entwicklungsbegleitende Hörgeräteversorgung, u.a. auch bei mehrfach behinderten Kindern.
- Intensiv-Nachbehandlungsprogramm nach erfolgter Cochlea-Implantation für Kleinkinder und Kinder unter Zusammenarbeit von Audiologie-Physiker und Pädaudiologe mit psychologischer Führung der Familie und entwicklungspsychologischen Verlaufsbeobachtungen sowie intensiven therapeutischen Maßnahmen (Logopädie, Linguistik, Sprachheilpädagogik, Musiktherapie) einschl. kontinuierlicher Elternanleitungen
- Diagnostik und Behandlung Auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen
- Diagnostik und Therapie sämtlicher kindlicher Sprach-, Sprech- und Stimmstörungen (u.a. Dyslalie, lexikalisch-semantische Störung, Dysarthrie, verbale Entwicklungsdyspraxie, zentrale Sprachstörung, Rhinophonie, Stottern, Poltern) einschl. Sprachanbahnung unter einem kommunikationsbezogenen Konzept bei schwerer kindlicher Entwicklungsstörung, Autismus, Mehrfachbehinderung einschließlich ggf. alternativer Kommunikationsstrategien
- Untersuchung und Behandlung von Schluckstörungen (funktionelle Untersuchung, flexible Video-Endoskopie)
- Behandlungen zur Verbesserung der mundmotorischen Funktionen
Kooperationen mit folgenden Vereinen, Organisationen und Schulen: - Pädagogisch-audiologische Beratungsstelle, Fürstenriederstraße, 81377 München
- Bayerische Landesschule für Gehörlose, Fürstenriederstraße 155, 81377 München
- Schwerhörigenschule, Förderzentrum, Förderschwerpunkt Hören, Musenbergstr. 32, 81929 München
- Pädagogisch-audiologische Beratungsstelle, Sommestr. 70, 86156 Augsburg
- Schwerhörigenschule Hohenwart, Richildisstraße 13, 86558 Hohenwart
- Montessorischule mit HPT, Heiglhoftsr. 63, 81377 München
- Schule zur individuellen Sprachförderung, Droste-Hülshoffstr. 9, 80685 München
- Förderzentrum München Nord, Paulkestr. 10, 80933 München
- Förderzentrum München Ost, Lehrer Wirthstr., 81829 München
- Schule zur individuellen Sprachförderung, Stielerstr. 6, 80336 München
- Kinderhaus Kai, Böhmerwaldplatz 13, 81679 München
- Heilpädagogisches Zentrum Domus, Pommernstr.4, 80809 München
- Deutsche Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie, Göttingen
- Interdisziplinärer Arbeitskreis für Lippen-Kiefer-Gaumenspalten, Mainz
- Bundesverband kleinwüchsiger Menschen und ihrer Familien (BKMF), Bremen
Publikationen (Links) der Abteilung Phoniatrie-Pädaudiologie-Logopädie (Download)
Publikationen (Links) 2007 (Download)
Poster von Vorträgen |
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